中国式教育的悲哀，悲哀到让一些人产生了被中国式教育耽误的错觉

2023-12-16 22:18 来源：网络点击：

中国式教育的悲哀，悲哀到让一些人产生了被中国式教育耽误的错觉

我见过贫困农村出来的高考状元，我也见过富裕家庭中途辍学的孩子。翻阅相关文章，总是有媒体利用“中国式教育”的问题来带节奏。在这里我想发表一下自己的看法。

我自己本身就是农村出来的孩子，是“中国式教育”让我从一个泥腿子家庭跳出来，完成了到所谓“城里人”的阶级跨越。有人说“中国式教育”不像西方教育那样自主性更强，也有人说“中国式教育”对个人塑造不够成功，一味地追求考生分数，并不关心考生所擅长的方向。更有人说，“中国式教育”下的“中国式父母”总是把压力给到孩子。还有人说，“中国式教育”下的孩子根本不懂感恩。

这些文章，这些信息。在网络上一搜一大把，从“中国式教育”的家庭方面再到“中国式”教育的学校方面全部都被包含在内。甚至有些文章连国家政策都在批判。难道“中国式教育”真的错了吗？

义务教育

义务教育不好吗？9年，国家政策！从一年级到九年级，理论上所有孩子都要参加，也就是说从一年级到初中毕业。说句实在话，义务教育属于普及式教育，说难听点就是让本来阶级分层的人，出发点尽量的能在一条起跑线上。就是让原本没有机会接触知识，没有机会去上学的孩子能够懂得基本的逻辑，数理，社会，历史。让所有人都知道什么都不懂才是最大的悲哀！

当然了，也有人在批判义务教育，我看到过云南某小学的一位老师所发文章：在“义务教育不允许留级”的政策下，导致了一年级不懂二年级的赶，二年级不懂三年级赶。继续不动，继续赶。一直到九年义务教育结束，最终形成恶性循环。想留级的学生留不了，每次考试全班四五十个人，只有十几个及格，最低的甚至考几分。

说实话，我看到这位老师发表我的文章之后，心里是“咯噔”一下。这位老师所说的问题，确实是义务教育体制下的弊端，但作为老师，难道您就没有一点责任吗？教师不是应当首先考虑去怎么样教育好学生吗？现在反而成了抱怨吗？尽自己最大努力去教，尽自己义务。这种情况对教师来说我感觉更是一个机会，努力越多，教学也会有成果。总而言之，国家不允许留级，应该是考虑的大多数人。我还记得原来有的小学和初中，为了所谓的升学率，一直在让孩子留级，这样岂不是对孩子伤害更大？

中等教育

现在咱们国家中等教育大致分为三种：高中、中职中专、技校。做为义务教育与高等教育衔接的一环，有很多人根本不了解。也有很多人在批判“中国式教育”的另外一个问题。那就是“为什么高中要按分录取，考不上高中只能去上中专”！

首先，高中安分录取原因很简单，高中（中等教育）不是义务教育，并不是按照划片划区的适龄儿童入学来走的，而是更加类似于一种筛选。义务教育完成之后，肯定会将学生进行分流，一部分就读高中，一部分就读中职中专或技校。高中的孩子依旧以文化知识为主要学习对象，中职中专与技校则添加技术类专业知识。

有人问为什么不能将所有的孩子都收入高中，到高等教育时在分流？以前我也在考虑这个问题，知道22年初看到国家颁布新的《职教法》我才明白。原来国家在下一盘大棋！早一些分流是很多家长都不愿意接受的，归根结底就是因为毕业后的工作问题，现在的企业更重视学历，中职中专毕业很那找到工作。《职教法》更好的明确除高中考生外中等学历人群的深造路径，为中职中专与技校的同学提供了一条更适合他们上大学，拿学历的路径。

高等教育

要说硬怼“中国式教育”的主要人群，并不是义务教育与中等教育阶段的参与者，反而是高等教育的参与者或者说“获利者”。有的人说：为什么中国的高等教育不能像西方一样实行申请入学，非要考这考哪？也有人说为什么不能像西方教育的其他方面一样？

我想说的是，在你们说出这些话之前，真的对西方教育了解过吗？你知道西方教育下有多当地“文盲”吗？又有多少你所谓的西方教育下才有的毒虫和瘾君子？若是在西方，你知道会有多少孩子因为人脉和背景以及学费问题被挡在大学之外吗？

不要做崇洋媚外的“哈巴狗”，“中国式教育”至少让社会筛选变得相对公平。不会因为阶级层次将农村的孩子拒之门外。在“中国式教育”教育的背景下，高考、专升本、考研又有哪一项不是所有人统一对待的？

放眼全世界只有“中国式教育”才会允许阶层跨越。若是像西方一样，资本家银行家和各种社会精英，随随便便找个人写个介绍信可能就会将你能考上的大学名额给挤掉。在中国这种情况根本不会发生！寒门出贵子，我见过贫困家庭走出的高考状元，为什么他那么努力，那是因为他知道，只有读书才是他唯一的出路。父母没背景没人买没金钱，只有靠自己才能走出这里，步入另一层！